桂林市雁山区教育局对桂林市雁山区政协六届三次会议教文卫体类第31号提案答复的函

潘昌冰、兰子碧、莫德昊委员：

你们提出的“关于关注雁山区留守儿童及青少年心理健康的建议”提案，经研究办理，现答复如下：

为了提高留守儿童及青少年的心理素质，增强留守儿童及青少年在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的适应、自我调节、开发潜能和培养积极心理品质，我区采取了系列措施促进未成年人全面健康成长。

1．建立心理危机三级预警机制。每学期开学初各中小学进行一次全面心理排查工作，对排查出有心理问题的学生建立一生一档心理辅导档案进行追踪辅导。

2．各中小学开设心理健康教育课程，每班每学期不少于九节心理课，由学校安排专兼职心理教师上课。各校均建有心理辅导室，目前我区有11个校级心理辅导室和1个雁山区未成年人心理辅导中心，定期不定期为学生进行心理疏导，解决学生的心理问题。

3．定期开展心理健康教育专题讲座、心理主题班会、心理团体辅导活动，培养留守儿童及青少年的良好心理品质。面向全体留守儿童及青少年普及学会学习、人际交往以及生活和社会适应、心理抗挫力等方面的心理健康常识，帮助他们树立心理健康意识，促进未成年人心理素质的自我完善和健康发展。

4．教育局组织各中小学开展每年“5.25”心理健康主题活动月系列活动，通过丰富多彩的心育活动宣传心理健康教育知识，培养留守儿童及青少年的参与意识和乐观向上的心理品质，促进人格的健全发展，在各校掀起维护心理健康的热潮。

5．每年定期开展乡村少年宫心理健康志愿服务活动、学雷锋心理志愿服务活动及心理健康教育送教下乡活动等，帮助边远薄弱学校加强心理健康教育工作能力。

6．进行心理健康教育师资队伍培训，通过广西中小学心理健康教育黄华凤心理名师工作室专业研修活动，提高各校专兼职心理老师对学生精神心理问题的识别和心理辅导能力，不断提升心理教师的专业素养能力。

请你们继续对我们工作予以关心并提出宝贵的批评和意见！

桂林市雁山区教育局

2023年7月21日